Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation

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Date
2017
Dewey
Education
Sujet
politiques paritaires; formation; évaluation
Journal issue
Education permanente
Number
Hors série CNEFP
Publication date
2017
Publisher
La Documentation française
URI
https://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/21339
Collections
Metadata
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Author
Tallard, Michèle
1008489 Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales [IRISSO]
Type
Article accepté pour publication ou publié