Faire des gays et des lesbiennes des citoyen·ne·s responsables. Construction élitaire d’un public minoritaire par un dispositif de démocratie participative à Boston au début des années 1980
Date
2019
Alternative titles
Making gay and lesbian people responsible citizens. The elitist construction of a minority group using a device of participatory democracy in Boston in the early 1980s
Dewey
Relations Etat / groupes sociaux
Sujet
citizen participation; population; categorization; minority groups; sexual minorities; United States of America; Boston; citizenship at a local level; political representation; clientelism; psychologization of social relations; Boston Project
184082 Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales [IRISSO]
Type
Article accepté pour publication ou publié
Abstract (FR)
À travers l’étude d’un dispositif de démocratie participative mis en œuvre à Boston en 1983, cet article restitue les modalités de fabrication d’un « nouveau » public de l’action publique, à savoir les « citoyen·ne·s gays et lesbiennes », et analyse les logiques qui sous-tendent ce processus de catégorisation. Si la conception du dispositif prend en compte l’hétérogénéité de la population cible, des logiques élitaires et socialement sélectives sont néanmoins à l’œuvre dans le recrutement d’« expert·e·s » fortement doté·e·s en capitaux scolaires. Afin de déconflictualiser les relations entre la communauté gaie et lesbienne et les pouvoirs publics, une approche psychologisante des rapports sociaux est promue par l’équipe du dispositif.
Abstract (EN)
Through the study of a device of participatory democracy implemented in Boston in 1983, this article explains the ways in which policymakers created a “new” population, namely “gay and lesbian citizens.” I analyze the rationale behind this categorization process, focusing on the sociodemographic characteristics of the participants. While the design of the device of participatory democracy acknowledged the heterogeneity of the target population, elitist and socially selective approaches were nevertheless at play in the recruitment of “experts” with a high level of educational capital. In order to pacify relations between the city’s gay and lesbian community and the public authorities, the organizing committee of the device promoted a psychologizing approach to social relations.
