Abstract (FR)

La formation électronique (e-formation ou e-learning) constitue une pratique innovante et émergente de développement des ressources humaines. Elle présente plusieurs avantages financiers, sociaux et organisationnels. Cependant, son utilisation dans les milieux professionnels reste limitée par rapport aux méthodes traditionnelles. Se pose alors la problématique des facteurs qui influencent le recours à cette méthode parmi les pratiques de GRH et surtout son acceptation par les salariés. L’objectif de cette recherche est d’iden- tifier les déterminants d’utilisation de l’e-formation en s’inspirant des théories d’adoption des technologies développées dans les recherches en système d’information. Une étude empirique menée auprès d’un échantillon de 295 salariés tunisiens suggère l’importance l’acceptation de l’e-formation des perceptions par ces salariés de l’utilité, de la facilité d’uti - lisation de l’e-learning et de leur niveau de maîtrise des technologies de l’information et de la communication. Les implications managériales pour les praticiens et les gestionnaires des ressources humaines sont alors discutées à partir des résultats de cette recherche