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hal.structure.identifier
dc.contributor.authorLavinas, Lena*
dc.date.accessioned2018-11-26T14:04:17Z
dc.date.available2018-11-26T14:04:17Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn978-8584040421en
dc.identifier.urihttps://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/18240
dc.language.isootheren
dc.subjectéducationen
dc.subjectUCA-Totalen
dc.subjectun ordinateur par élèveen
dc.subjectBrésilen
dc.subject.ddc334en
dc.subject.classificationjelI.I2.I29en
dc.titleAvaliando a inclusão digital pela escolaen
dc.typeOuvrage
dc.description.abstractenQuem dera toda política, antes de ser massificada ou vendida como a nova solução milagrosa para nossas mazelas educacionais, passasse por uma avaliação tão rigorosa quanto esta, coordenada pela professora Lena Lavinas. Ao investigar como foi implementado em cinco municípios brasileiros o programa Um computador por Aluno (UCA-Total), Lavinas e sua equipe revelam a dificuldade que um projeto encontra para se adaptar a diferentes realidades.en
dc.publisher.nameHUCITECen
dc.subject.ddclabelEconomie socialeen
dc.identifier.citationdate2015
dc.relation.forthcomingnonen
dc.description.ssrncandidatenonen
dc.description.halcandidatenonen
dc.description.readershiprechercheen
dc.description.audienceInternationalen
hal.author.functionaut


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  • Projet Nopoor
    Projet européen NOPOOR Enhancing Knowledge for Renewed Policies against Poverty

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