Show simple item record

dc.contributor.authorMatsuda Oteiza, Ken
dc.contributor.authorToro Tengrove, Paulina
dc.contributor.authorSabaj Meruane, Omar
dc.contributor.authorPina-Stranger, Alvaro
HAL ID: 7247
dc.date.accessioned2013-06-10T07:27:58Z
dc.date.available2013-06-10T07:27:58Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/11371
dc.language.isoesen
dc.subjectPublications universitairesen
dc.subjectartículos Científicosen
dc.subjectestrategias de inserción Científicaen
dc.subjectmovimientos Retóricosen
dc.subjectRed de Citacionesen
dc.subjectReivindicación epistémicaen
dc.subjectscientific articlesen
dc.subjectscientific insertion strategiesen
dc.subjectrhetorical movementsen
dc.subjectcitation networken
dc.subjectepistemic claimen
dc.subject.ddc306.3en
dc.titleEstrategias académicas de inserción científica : una propuesta metodológica para el estudio de las reivindicaciones epistémicas en los artículos de investigaciónen
dc.typeArticle accepté pour publication ou publié
dc.description.abstractenEpistemic claims are actions in which the actors apply their knowledge socially. in the academic world, epistemic claims are associated with specific contents that an author makes when writing a research article. While there are diverse methods for analyzing the collective construction of knowledge, there are no specific proposals to describe how these claims are socially inserted in the scientific community. in this context, the article presents an interdisciplinary method for studying how authors of scientific articles use their epistemic claims in order to insert themselves into a scientific community. We propose a typology of epistemic claims in which, based on the type of content they promote, we distinguish the theoretical and performance claims. the results show that the type of epistemic claim is associated with the citation strategy. the method that we propose contributes to the study of collective construction of knowledge, in that it makes it possible to differentiate the academic strategies used by authors and the type of knowledge claimed.en
dc.description.abstractotherlanguageLas reivindicaciones epistémicas son actos a través de los cuales los actores sitúan socialmente el saber que movilizan. en el mundo académico, las reivindicaciones epistémicas se asocian a los contenidos específicos que un autor despliega al escribir un artículo de investigación. Si bien existen métodos diversos para analizar la construcción colectiva del conocimiento, no existen propuestas específicas que permitan describir el modo en que estas reivindicaciones se insertan socialmente en una comunidad científica. En este contexto, este artículo presenta un método interdisciplinario para estudiar la manera en que los autores de artículos científicos inscriben, a través del uso de las citaciones, sus reivindicaciones epistémicas en una comunidad científica. Proponemos una tipología de las reivindicaciones epistémicas en la que distinguimos, en función del tipo de contenido que éstas promueven, las reivindicaciones teóricas, metodológicas y performativas. Los resultados muestran que el tipo de reivindicación epistémica está asociado a la estrategia de citación. El método que proponemos contribuye al estudio de la construcción colectiva del conocimiento, pues permite diferenciar las estrategias académicas que los autores movilizan y el tipo de conocimiento reivindicado.en
dc.relation.isversionofjnlnameInnovar
dc.relation.isversionofjnlvol23en
dc.relation.isversionofjnlissue48en
dc.relation.isversionofjnldate2013
dc.relation.isversionofjnlpages67-82en
dc.subject.ddclabelSociologie économiqueen
dc.relation.forthcomingnonen
dc.relation.forthcomingprintnonen


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record