Résumé en français

Henri Fayol est habituellement considéré, en France et aux Etats-Unis, comme le père du management moderne « à la française ». Or, si la doctrine administrative a été mobilisée au cours des années 1960, avec l’institutionnalisation en France des formations à la gestion, elle a été, pendant l’Entre-deux-guerres, mise au service d’un projet de légitimation accrue du pouvoir patronal. Cette communication a pour objectif de faire la sociogenèse d’une doctrine savante, élaborée entre 1888 et 1917, en mettant en relation ce qu’une telle représentation du monde doit aux conditions structurales de sa production. Si la doctrine administrative d’Henri Fayol est, en partie, le produit d’un contexte industriel marqué par la naissance de la grande entreprise et par de nouvelles contraintes de rationalisation des relations d’autorité dans l’entreprise, sa réception en France est également déterminée par un ensemble de facteurs politiques et culturels. Saisir cette face cachée du fayolisme impose de replacer la doctrine dans un contexte de luttes à l'issue desquelle la doctrine est mise au service des fractions les plus libérales du catholicisme engagés dans la promotion d’une éducation « nouvelle », contre le prêt à porter scolaire. Le fayolisme fournit alors une caution à la fois savante et patronale aux défenseurs de cette pédagogie nouvelle, censée produire des fortes « individualités ».